Download Buku Saku Gerakan Literasi Sekolah (Gls)

Download Buku Saku Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pdf

Praktik pendidikan perlu mengakibatkan sekolah sebagai organisasi pembelajaran semoga semua warganya tumbuh sebagai pembelajar sepanjang hayat. Untuk mendukungnya, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyebarkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS).

GLS memperkuat gerakan penumbuhan kebijaksanaan pekerti sebagaimana dituangkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015. Salah satu acara di dalam gerakan tersebut yakni acara 15 menit membaca buku nonpelajaran sebelum waktu berguru dimulai. Kegiatan ini dilaksanakan untuk menumbuhkan minat baca penerima didik serta meningkatkan keterampilan membaca semoga pengetahuan sanggup dikuasai secara lebih baik. Materi baca berisi nilai-nilai kebijaksanaan pekerti, berupa kearifan lokal, nasional, dan global yang disampaikan sesuai tahap perkembangan penerima didik.
Terobosan penting ini hendaknya melibatkan semua pemangku kepentingan di bidang pendidikan, mulai dari tingkat pusat, provinsi, kabupaten/kota, hingga satuan pendidikan. Pelibatan orang bau tanah penerima didik dan masyarakat juga menjadi komponen penting dalam GLS.

Baca Juga

Berikut yakni tautan Download Buku Saku Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pdf:

Download Buku Saku Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pdf

Berikut yakni kutipan dari Buku Saku Gerakan Literasi Sekolah (GLS) tersebut:

APA GERAKAN LITERASI SEKOLAH?

Sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan untuk mengakibatkan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik.

Seperti apakah sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang literat ?
Sekolah yang menyenangkan dan ramah anak di mana semua warganya mengatakan empati, kepedulian, semangat ingin tahu dan cinta pengetahuan, cakap berkomunikasi dan sanggup berkontribusi kepada lingkungan sosialnya.

Apa Pelibatan publik ?
Peran serta warga sekolah (guru, kepala sekolah, penerima didik, orang tua, tenaga pendidikan, pengawas sekolah, dan Komite Sekolah) akademisi, dunia perjuangan dan industri dan pemangku kepentingan di bawah koordinasi Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

MENGAPA PERLU GLS?

Fakta bahwa hasil survei internasional (PIRLS 2011, PISA 2009 & 2012) yang mengukur keterampilan membaca penerima didik, Indonesia menduduki peringkat bawah

Tuntutan keterampilan membaca pada periode 21 yakni kemampuan memahami isu secara analitis, kritis, dan re ektif

Pembelajaran di sekolah belum bisa mengajarkan kompetensi periode 21

Kegiatan membaca di sekolah perlu dikuatkan dengan adaptasi membaca di keluarga dan masyarakat

TUJUAN GLS

TUJUAN UMUM
Menumbuhkembangkan kebijaksanaan pekerti penerima didik melalui pembudayaan ekosistem literasi sekolah yang diwujudkan dalam Gerakan Literasi Sekolah semoga mereka menjadi pembelajar sepanjang hayat.

TUJUAN KHUSUS

Menumbuhkembangkan budaya literasi membaca dan menulis siswa di sekolah

Meningkatkan kapasitas warga dan lingkungan sekolah semoga literat

Menjadikan sekolah sebagai taman berguru yang menyenangkan dan ramah anak semoga warga sekolah bisa mengelola pengetahuan

Menjaga keberlanjutan pembelajaran dengan menghadirkan bermacam-macam buku bacaan dan mewadahi banyak sekali taktik membaca

SASARAN GLS

Ekosistem sekolah pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.

Demikian goresan pena perihal