Materi Pengayaan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2018

Amongguru.com. Materi Pengayaan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2018.

Berikut ini admin bagikan Materi Pengayaan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2018 untuk bahan referensi belajar peserta didik kelas IX dalam mempersiapkan diri menghadapi Ujian Nasional Bahasa Indonesia tahun 2018 mendatang.

Petunjuk

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (x) pada salah satu huruf A, B, C, atau D.

Soal nomor 1

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi dan bagian suatu paragraf
• Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama paragraf tersebut.

Perhatikan paragraf berikut!

Gagasan utama paragraf tersebut adalah ….
A. angka kematian ibu di Indonesia menurun tajam
B. dokter spesialis kebidanan terlambat memberi rujukan
C. penyebab angka kematian ibu di Jawa Timur meningkat
D. pertimbangan biaya mempengaruhi pilihan rumah sakit

Kunci: C
Pembahasan:
Gagasan utama/gagasan pokok/ide pokok merupakan pernyataan yang menjadi inti pembahasan. Gagasan utama terdapat pada kalimat utama dalam setiap paragraf. Letaknya biasa terdapat pada awal atau akhir paragraf. Kalimat utama tersebut bersifat umum dengan ditandai kata yang merujuknya.

Kata kunci:
Di Jawa Timur angka kematian ibu (AKI) meningkat. Pada 2008, persentase AKI 83,2 per 100.000 kelahiran hidup. Pada 2011 AKI justru 204,3 per 100.000 kelahiran hidup. Meningkatnya AKI… Kata yang merujuknya: meningkat ….

Soal nomor 2

• Indikator UN : Menentukan persamaan isi berita
• Indikator Soal : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan persamaan isi berita tersebut.

Bacalah kutipan teks berita berikut!

Persamaan isi kedua kutipan teks berita tersebut adalah ….
A. bencana alam yang terjadi di Indonesia
B. waktu terjadinya peristiwa bencana alam
C. aktivitas gunung berapi di berbagai negara
D. peristiwa yang menarik perhatian pemerintah

Kunci : B
Pembahasan :
Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar, atau berita. Untuk mencari kesamaan isi beberapa berita, kita harus menentukan informasi pokok dari setiap teks berita tersebut.

Kata-kata yang dirujuk:

Teks I: Minggu (11/11).
Teks II: Minggu (11/11).

Soal nomor 3

• Indikator UN : Menentukan perbedaan penyajian berita
• Indikator Soal : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan perbedaan penyajian teks berita tersebut.

Bacalah kutipan teks berikut!

Kunci : B
Pembahasan :
Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what (apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan), why (mengapa), dan how (bagaimana). Ada juga dalam bahasa Indonesia dikenal singkatan ASDAMBA (A=apa, S=siapa, D=di mana, A=apabila/kapan, M=mengapa, dan Ba=bagaimana).

Selain itu, terdapat istilah ADIKSIMBA (A=apa, Di=di mana, K=kapan, Si=siapa, M=mengapa, Ba=bagaimana). Bukan berarti bahwa penulisan berita harus mengikuti urutan unsur-unsur tersebut.

Dalam penyajiannya, seorang penulis berita dapat memvariasikannya. Bahkan kadang-kadang unsur-unsur tersebut tidak lengkap dalam sebuah berita.

Teks berita I: Waktu (kapan) Hingga Minggu (17/7)
Teks berita II: Apa yang terjadi? Longsor

Soal nomor 4

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan
• Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat menentukan keistimewaan tokoh tersebut.

Baclah kutipan biografi tokoh berikut!

Keistimewaan tokoh sesuai dengan isi kutipan biografi tersebut adalah …
A. Mohammad Mahfud meraih gelar doktor 1993.
B. Mohammad Mahfud menjadi dosen tetap Fakultas Hukum UII.
C. Meraih gelar Guru Besar sebagai rekor tercepat dalam sejarah.
D. Karya tulisnya sangat banyak, baik dalam bentuk buku maupun cd.

Kunci : C
Pembahasan :
Keistimewaan seseorang merupakan sesuatu yang khas dan tidak semua orang memilikinya. Dalam hal ini, beliau meraih gelar Guru Besar sebagai rekor tercepat dalam sejarah.

Soal nomor 5

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan
• Indikator Soal : Disajikan kutipan biografi tokoh, siswa dapat menentukan hal yang dapat diteladani pada tokoh tersebut.

Bacalah kutipan biografi berikut!

Hal yang patut diteladani pada tokoh tersebut adalah ….
A. ayahnya sorang PNS
B. gagal menjadi insinyur
C. anak termuda dari 6 saudara
D. kegigihannya dalam meraih sukses

Kunci : D
Pembahasan :
Keteladanan seorang tokoh merupakan sifat/perilaku baik yang layak ditiru. Di antara empat pilihan, hanya pilihan (D) yang merupakan teladan dan patut dicontoh. Bermodal bakat dan kegigihan ….

Soal nomor 6

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan
• Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan siswa dapat menentukan penjelasan isi salah satu kalimat pada iklan tersebut.

Perhatikan iklan berikut!

Penjelasan kalimat kedua iklan pengumuman tersebut adalah …
A. Seluruh siswa SMP Inovasi supaya menghadiri acara pembukaan Respect Cup II.
B. Pelaksanaan pembukaan Respect Cup II tanggal 23 November 2013 di lapangan upacara.
C. Seluruh siswa dan guru wajib ikut serta pembukaan Respect Cup II di Lapangan SMP Inovasi.
D. Waktu pelaksanaan pembukaan Respect Cup II pukul 14.00 s.d. 16.00 di lapangan upacara.

Kunci : A
Pembahasan :
Penjelasan teks iklan tersebut dapat diketahui dengan memahami makna kalimat tersebut. Makna kalimat kedua tersebut adalah D.

Soal nomor 7

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan
• Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan siswa dapat menentukan maksud iklan pengumuman tersebut.

Perhatikan iklan berikut!

Maksud iklan tersebut adalah …
A. Pegadaian dapat memberi uang kepada masyarakat.
B. Masalah bertambah saat Anda menghubungi pegadaian.
C. Pegadaian perlu bantuan pinjaman keuangan dari Anda.
D. Pegadaian memberi solusi bagi masyarakat yang kesulitan uang.

Kunci: D
Pembahasan :
Penjelasan teks iklan tersebut dapat diketahui dengan memahami makna kalimat tersebut.
Makna kalimat kedua tersebut adalah D.

Soal nomor 8

• Indikator UN : Menentukan kalimat fakta/opini dalam iklan
• Indikator Soal : Disajikan sebuah iklan, siswa dapat menentukan kalimat fakta/opini.

Perhatikan iklan berikut!

Kunci : D
Pembahasan :
Fakta adalah sesuatu yang tertangkap oleh indra manusia atau data keadaan nyata yang terbukti dan telah menjadi suatu kenyataan. Fakta dalam iklan dapat berbentuk frase atau kata.

Soal nomor 9

• Indikator UN : Menyimpulkan isi paragraf
• Indikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan simpulan isi paragraf tersebut.

Perhatikan paragraf berikut!

     

Simpulan isi paragraf tersebut adalah …
A. Teri Shields sangat menyayangi putrinya Brooke Shields.
B. Pengaruh buruk Hollywood pada tahun awal Brooke Shields.
C. Teri Shield memulai dunia hiburan sejak berusia 11 bulan.
D. Anugrah bagi Brooke Shields pada putrinya di Hollywood.

Kunci : A
Pembahasan :
Simpulan merupakan pernyataan berisi fakta, pendapat, atau alasan pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu objek. Simpulan dapat juga dikatakan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi.

Soal nomor 10

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah
• Indikator Soal : Disajikan sebuah grafik, siswa dapat menentukan penjelasan yang sesuai isi grafik tersebut.

Perhatikan graik berikut!

Penjelasan isi grafik tersebut adalah …
A. Terjadi penurunan secara berarti terhadap harga daging sapi.
B. Harga daging sapi di Jakarta selama dua bulan meningkat terus.
C. Harga daging sapi tertinggi di Jakarta mencapai Rp100.000 rupiah.
D. Pasokan daging sapi melimpah sehingga mempengaruhi harga daging.

Kunci : C
Pembahasan :
Grafik adalah lukisan gambar/garis untuk mengetahui naik turunnya suatu keadaan. Isi suatu grafik dapat diketahui hubungan data (angka) yang ada pada titik koordinasinya. Hubungan angka itu bisa naik dan turun. Menurut grafik tersebut, pada 19 November harga daging mencapai titik tertinggi.

Materi Pengayaan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2018

Soal nomor 11

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah
• Indikator Soal : Disajikan sebuah tabel, siswa dapat menentukan simpulan isi tabel tersebut.

Perhatikan tabel berikut!

Simpulan isi tabel tersebut adalah …

A. Sejak tahun 2010 distribusi BBM Bersubsisi terus meningkat, puncaknya terjadi pada tahun 2011.

B. Distribusi BMM Bersubsidi sejak tahun 2010 hingga tahun 2012 tidak mengalami perubahan yang pasti.

C. Distribusi premium dan solar tiga tahun terakhir terus meningkat kecuali minyak tanah yang tidak tetap.

D. Kenyataan di lapangan masyarakat lebih banyak menggunakan BBM bersubsidi selama tiga tahun ini.

Kunci : C
Pembahasan :
Penentuan simpulan dilakukan dengan menghubungkan seluruh fakta dan data yang terdapat pada tabel tersebut dalam bentuk pernyataan menyeluruh berupa pendapat akhir seluruh isi.

Simpulan yang sesuai dengan keadaan tabel tersebut bahwa distribusi premium dan solar tiga tahun terakhir terus meningkat kecuali minyak tanah yang tidak tetap.

Soal nomor 12

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah
• Indikator Soal : Disajikan sebuah denah lokasi kegiatan, siswa dapat menentukan letak lokasi kegiatan dalam denah tersebut.

Perhatikan denah berikut!

Berdasarkan denah tersebut letak Pasar Bebek adalah di sebelah ….
A. utara Kecamatan Cilincing
B. selatan Kecamatan Cilincing
C. barat Jalan Dewa Kembar
D. timur Jalan Marunda Makmur

Kunci : A
Pembahasan :
Berdasarkan letak dalam denah yang sebenarnya Pasar Bebek terletak di sebelah utara Kecamatan Cilincing.

Soal nomor 13

• Indikator UN : Mengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah
• Indikator Soal : Disajikan sebuah denah, siswa dapat menentukan perjalanan yang paling efektif.

Perhatikan denah berikut!

Perjalanan yang paling efektif bila kita akan menuju Balai SESPIMMA dari Kebayoran Lama adalah …

A. Jalan Kebayoran Lama belok kanan ke Jalan Pondok Cabe, sampai di perempatan belok kanan melewati Terminal Lebak Bulus kemudian belok kiri sampai lokasi di SESPIMMA.

B. Jalan Kebayoran Lama belok kiri ke Jalan T.B. Simatupang, sampai di perempatan lurus terus Terminal Kampung Rambutan ke Terminal Lebak Bulus kemudian belok sampai lokasi di SESPIMMA.

C. Jalan Kebayoran Lama belok kiri ke Jalan Pondok Cabe, sampai di perempatan belok kiri melewati Terminal Lebak Bulus kemudian belok kiri sampai lokasi di SESPIMMA.

D. Jalan Kebayoran Lama belok kiri ke Jalan T.B. Simatupang, sampai di perempatan belok kanan melewati Terminal Lebak Bulus kemudian belok kanan sampai lokasi di SESPIMMA.

Kunci : D                                                                                                                                                            Pembahasan :
Rute paling efektif adalah rute terdekat berdasarkan denah dengan melalui Jalan Kebayoran Lama belok kiri ke Jalan T.B. Simatupang, sampai di perempatan belok kanan melewati Terminal Lebak Bulus kemudian belok kanan sampai lokasi di SESPIMMA.

Soal nomor 14

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi
• Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan tema puisi tersebut.

Bacalah puisi berikut dengan saksama!

Yang tertinggal hanya gambarmu
Di meja kamarku
Ditemani dua puisi
Tentang lara hati
Oh … angin bawa laguku
Ungkapkan rindu menggebu
Kumasih tetap bertahan
Karna kenangan

Tema kutipan puisi tersebut adalah ….
A. Puisi kenangan
B. Terbawa kenangan
C. Keindahan hati
D. Kerinduan seseorang

Kunci : D
Pembahasan :
Data pendukung: Oh … angin bawa laguku, ungkapkan rindu menggebu, kumasih tetap bertahan karena kenangan.

Soal nomor 15

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi
• Indikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan larik bermajas pada puisi tersebut.

Perhatikan kutipan puisi berikut!

Di suatu perkampungan bunga
Di musim petik indah warnanya
Menghias rumah halaman rakyat
Ramai-ramai perempuan desa
Dengan keranjang di atas kepala

Burung-burung yang bernyanyi
Menghibur mereka memetik bunga

Larik bermajas pada kutipan puisi tersebut terdapat pada larik ….
A. 1 dan 2
B. 3 dan 4
C. 5 dan 6
D. 6 dan 7

Kunci : A
Pembahasan :
Data pendukung: burung-burung yang bernyanyi. Larik ini menggunakan majas personifikasi.

Soal nomor 16

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi
• Indikator Soal : Disajikan dua puisi siswa dapat menentukan perbedaan amanat kedua puisi tersebut.

PUISI I
Semangka
Di kebun milik ayahku
Kulihat banyak semangka
Kuambil satu lalu membelahnya
Aku pun berdoa
Tuhan!
Berilah aku gairah
Semerah daging semangka

PUISI II
Kasih Ibu
Semilir sepoi angin pagi
Sejuk diterpa mulus mukaku
Tak sebanding lembut sentuhmu
Tak lawan elus mesra belai rambutm
Wahai limpah laut biru kusuguhka
Andai kerlip tabur bintan kusajika
Takkan mampu bayar jasamu
Tuk kasihmu Ibu…

Perbedaan amanat kedua puisi tersebut adalah ….

Kunci : B
Pembahasan :
Data pendukung: dicantumkannya alasan mengapa kita harus bersyukur kepada Tuhan dan kasih ibu itu tanpa pamrih.

Soal nomor 17

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak
• Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan latar (waktu, tempat, suasana) cerpen tersebut.

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Latar tempat pada kutipan cerpen tersebut adalah di ….
A. ruang kerja
B. ruang makan
C. kamar tamu
D. kamar tidur

Kunci : D
Pembahasan :
Latar tempat dalam cerita tersebut adalah di kamar tidur. Hal ini didukung oleh bagian cerita tersebut, yaitu … Sambil tiduran, pikiranku terus berjalan-jalan ....

Soal nomor 18

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak
• Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan bukti watak tokohpada kutipan cerpen tersebut.

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Bukti watak Desta sportif pada kutipan cerpen tersebut adalah ….
A. minta ditraktir makan di kantin
B. marah-marah pada Agnes di kantin
C. menghampiri Ruri dan Tita di kantin
D. mengucapkan selamat ultah ke Agnes

Kunci : D
Pembahasan :
Bukti Desta sportif meskipun ia marah kepada Agnes, ia tetap mau mengucapkan selamat ulang tahun kepada Agnes.

Soal nomor 19

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak
• Indikator Soal : Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat menentukan cara pengarang menggambarkan watak tokoh pada kutipan cerpen tersebut.

Bacalah kutipan cerpen berikut!

Penggambaran watak tokoh Aku pada kutipan cerpen tersebut melalui cara ….
A. dialog tokoh
B. perilaku tokoh
C. dialog antartokoh
D. diceritakan pengarang

Kunci : D
Pembahasan :
Penggambaran watak tokoh diceritakan pengarang.

Soal nomor 20

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak
• Indikator Soal : Disajikan kutipan cerita anak, siswa dapat menentukan amanat kutipan cerita tersebut.

Bacalah kutipan cerita berikut!

Amanat yang terdapat dalam kutipan novel tersebut adalah …
A.  Jangan memaksakan kehendak.
B. Buanglah sampah pada tempatnya.
C. Sesama harus saling menyayangi.
D. Hukum berlaku untuk siapa pun.

Kunci : B
Pembahasan :
Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan penulis melalui ceritanya. Dalam kutipan cerpen tersebut, pengarang menyampaikan pesan secara implisit melalui percakapan tokoh agar kita membuang sampah pada tempat sampah.

Soal nomor 21

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/cerita anak
• Indikator Soal : Disajikan kutipan cerita anak, siswa dapat menentukan konflik kutipan cerita

Bacalah kutipan cerita berikut!

Konflik pada kutipan cerita tersebut adalah …
A. Perjuangan Suci mengurangi berat badannya.
B. Suci yang menyukai macam-macam jamu pelangsing.
C. Usaha Suci membuat jamu melangsingkan tubuhnya.
D. Suci megap-megap sebentar seperti ikan mas koki kehabisan air.

Kunci : A
Pembahasan :
Konflik dalam sebuah cerita merupakan bagian yang menunjukkan adanya pertentangan dalam cerita tersebut. Biasanya konflik terjadi karena adanya benturan (ketidakserasian), baik dengan dirinya atau dengan tokoh lain.

Soal nomor 22

• Indikator UN : Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel
• Indikator Soal : Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan adat pada kutipan novel tersebut.

Bacalah kutipan novel berikut!

Adat dalam novel tersebut adalah ….
A. Menyelesaikan masalah secara mufakat
B. Menyelesaikan masalah tanpa mufakat
C. Melanjutkan sekolah di Kweekschool
D. Menghadapi rintangan sebagai ujian

Kunci : A
Pembahasan :
Kebiasaan/adat dalam sebuah cerita ditunjukkan dengan kebiasaan menyelesaikan masalah dengan mufakat.

Soal nomor 23

• Indikator UN : Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel
• Indikator Soal : Disajikan dua kutipan novel, siswa dapat menentukan perbedaan karakteristik novel tersebut.

Bacalah kedua kutipan novel berikut!

Kunci : D
Pembahasan :
Perbedaan karakteristik kedua kutipan novel tersebut terletak pada sudut pandang pengarang. Pada kutipan novel I sudut pandang orang ketiga, sedangkan pada kutipan novel II sudut pandang orang pertama.

Soal nomor 24

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama
• Indikator Soal : Disajikan kutipan drama, siswa dapat menentukan suasana kutipan drama tersebut.

Bacalah kutipan naskah drama berikut!

Suasana yang terdapat dalam kutipan drama tersebut adalah …
A. sepi
B. riang
C. sedih
D. tegang

Kunci : A
Pembahasan :
Suasana pada kutipan drama tersebut tergambar dari tokoh Jaka Tarub yang sedih karena akan ditinggalkan istrinya yang bernama Nawangwulan untuk kembali ke Kahyangan.

Soal nomor 25

• Indikator UN : Mengidentifikasi unsur intrinsik drama
• Indikator Soal : Disajikan kutipan drama, siswa dapat menentukan menentukan latar (waktu, tempat) drama

Bacalah kutipan naskah drama berikut!

Latar waktu pada kutipan drama tersebut adalah ….
A. malam hari
B. sore hari
C. siang hari
D. pagi hari

Kunci : C
Pembahasan :
Latar waktu tersirat dalam kalimat usai jam pelajaran di depan gerbang sekolah. Ini mengindikasikan waktu siang hari.

Materi Pengayaan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2018

Soal nomor 26

• Indikator UN : Menulis catatan pengalaman pada buku harian
• Indikator Soal : Disajikan ilustrasi pengalaman pribadi, siswa dapat menentukan catatan dalam buku harian sesuai ilustrasi tersebut.

Bacalah ilustrasi berikut!

Kalimat catatan harian yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Kakiku jadi bengkak dan terasa sakit karena dua hari pergi dan pulang sekolah hanya jalan kaki. Uang saku yang diberikan mama sudah kuhabiskan dengan cokelat kesukaanku. Andai aku tidak mengikuti nafsu makan cokelatku, tentu aku masih bisa jajan dan naik angkot.

B. Dian merasa menyesal tidak meminta uang saku pada ibunya. Setelah pulang sekolah kemarin, kakinya bengkak karena tidak naik angkot ke sekolah. Sampai di rumah dia langsung makan untuk menghilangkan rasa laparnya karena seharian di sekolah tidak makan di kantin.

C. Sudah dua hari kaki Dian bengkak. Dian pun tidak masuk sekolah. Andai Dian tidak menghabiskan uang saku dari mama, hanya untuk membeli cokelat. Maafkan aku Ma, karena aku tidak bisa mengatur uang saku darimu.

D. Dian merasa menyesal tidak menuruti nasihat mamanya. Setelah pulang sekolah kemarin, ia tidak langsung pulang tapi menghabiskan uang sakunya dengan pergi ke toko cokelat. Sampai di rumah badannya sakit, karena dia harus pulang berjalan kaki.

Kunci : A
Pembahasan :
Pelaku: Dian
Bahasa ekspresi: menggunakan kata ganti aku dan sesuai data tersebut.

Soal nomor 27

• Indikator UN : Menulis isi pesan singkat sesuai konteks
• Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan isi pesan singkat sesuai ilustrasi

Cermati ilustrasi berikut!

Isi pesan singkat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …
A. Harap mengumpulkan pengurus untuk rapat pertanggungjawaban acara Pentas Kreativitas Siswa.
B. Segera buat surat undangan rapat persiapan pembukaan acara Pentas Kreativitas Siswa.
C. Harap edarkan surat undangan rapat persiapan Pentas Kreativitas Siswa untuk seluruh siswa.
D. Segera sampaikan ke perwakilan kelas untuk rapat pembukaan acara Pentas Seni Kreativitas Siswa.

Kunci : B
Pembahasan :
Pesan singkat paling sesuai dengan ilustrasi yang diberikan terdapat pada pilihan (B).

Soal nomor 28

• Indikator UN : Menulis laporan/pengumuman/resensi
• Indikator Soal : Disajikan 5 – 6 kalimat laporan yang belum tersusun secara padu, siswa dapat menyusunnya menjadi paragraf laporan yang padu.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf laporan yang padu dengan urutan ….
A. (2), (4), (5), (1), (6), (3)
B. (2), (1), (4), (5), (3), (6)
C. (4), (2), (5), (1), (6), (3)
D. (4), (5), (2), (6), (1), (3)

Kunci : A
Pembahasan :
Kata yang dirujuk sebagai penanda keterpaduan antarkalimat (2) Kepala Sekolah memberikan pengarahan…; (4) Pukul 07.00 kami dikumpulkan di lapangan (5) Pukul 07.30 kami berangkat dst.

Soal nomor 29

• Indikator UN : Menulis laporan/pengumuman/resensi
• Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan di sekolah, siswa dapat menentukan penulisan pengumuman yang tepat.

Cermati ilustrasi kegiatan berikut!

Pengumuman yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …

A. Kelas yang berminat ikut kunjungan sosial ke panti asuhan agar mendaftarkan diri di sekretariat. Syarat dan ketentuan tertera di papan pengumuman.

B. Seluruh ketua kelas yang sudah mendaftar donasinya harap mengambil nomor undian di sekertariat. Syarat dan ketentuan tertera di papan pengumuman.

C. Yang berminat mengikuti kunjungan sosial, segera mendaftar ke sekretariat panitia. Harap mendaftar ke sekretaris di sekertariat.

D. Semua yang berminat menjadi panitia kunjungan sosial, silakan mendaftar ke sekretariat penyelenggara.

Kunci : A
Pembahasan :
Pengumuman harus sesuai dengan keadaan sebenarnya. Berdasarkan ilustrasi, pengumuman yang paling tepat terdapat pada pilihan (A)

Soal nomor 30

• Indikator UN : Menulis laporan/pengumuman/resensi
• Indikator Soal : Disajikan data buku dilengkapi keunggulan dan kekurangan buku, siswa dapat menentukan penulisan paragraf resensi yang tepat.

Perhatikan data buku berikut!

Paragraf resensi yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …

A. Buku Hamengkubuwono IX karya K. Tino terbitan Navila Idea ini tergolong buku lengkap. Isinya menggambarkan perjuangan ekonomi Indonesia. Buku cetakan pertama tahun 2011 ini dikemas dengan bahasa yang lugas. Meskipun gambar tokohnya kurang jelas, tidak mengurangi kejelasan materinya.

B. Buku ini berjudul Hamengkubuwono IX ditulis oleh K. Tino yang diterbitkan oleh Navila Idea. Cetakan pertama buku ini tahun 2011 dengan isi yang sangat sempurna yaitu menguraikan perjuangan ekonomi Indonesia. Bahasa buku ini lugas dan mudah dipahami. Gambar tokoh juga begitu jelas sehingga melengkapi buku semakin bagus.

C. K. Tino kebetulan menulis buku Hamengkubuwono IX dimaksudkan untuk memberi informasi kepada masyarakat tentang gambaran ekonomi Indonesia. Buku yang diterbitkan oleh Navila Idea ini memiliki kelemahan menggunakan gambar yang tidak begitu jelas. Bahasa yang digunakan relatif lugas dan mudah dicerna oleh masyarakat. Buku ini diterbitkan tahun 2011.

D. K. Tino senang menulis buku Hamengkubuwono IX. Perjuangannya dalam hal ekonomi Indonesia patut diteladani oleh masyakarat. Buku cetakan tahun 2011 yang diterbitkan oleh Navila Idea ini tergolong buku langka. Isinya menggambarkan perjuangan ekonomi Indonesia. Bahasa yang digunakan tegas dan tidak bertele-tele. Kelemahannya penjilidan bukunya kurang kuat sehingga mudah lepas

Kunci : A
Pembahasan :
Resensi: pertimbangan, ulasan, telaah sebuah buku. Tjuan resensi adalah memberitahukan kepada masyarakat umum. Ada pun yang diulas dalam resensi buku adalah identitas buku, isi buku, kekurangan buku, dan saran bagi buku tersebut. Keunggulan dan kelemahan tergambar pada resensi. Kelemahan dikemukakan dengan cara dibungkus kelebihan. Meskipun ilustrasi gambar kurang, tetapi bahasa yang digunakan lugas.

Soal nomor 31

• Indikator UN : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca
• Indikator Soal : Disajikan kutipan surat pribadi yang bagian pembuka, isi, atau penutupnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan

Bacalah kutipan surat pribadi berikut!

Bagian pembuka yang tepat untuk melengkapi surat tersebut adalah …
A. Hai Sur, bagaimana kabarmu?
B. Apa kabar Aji? Semoga baik ya.
C. Jangan lupa segera balas suratku.
D. Maafkan aku yang tidak ikut denganmu.

Kunci : B
Pembahasan:
Kalimat kedua setelah pembuka dapat menjadi rujukan untuk kalimat pembuka

Soal nomor 32

• Indikator UN : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca
• Indikator Soal : Disajikan kutipan surat dinas yang bagian penutupnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya

Bacalah kutipan surat berikut!

Penutup surat resmi tersebut yang tepat adalah …

A. Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas kerja sama Bapak/Ibu, kami menyampaikan terima kasih.

B. Demikian undangan yang dapat kami sampaikan dan semoga semua anggota dapat hadir.

C. Atas perhatian dan kerja samanya, kami ucapkan sebelum dan sesudahnya terima kasih banyak.

D. Sekian surat edaran ini disampaikan untuk dapat diperhatikan dan dicermati bersama-sama.

Kunci : A
Pembahasan :
Penutup surat disesuaikan dengan pernyataan sebelumnya dan menggunakan kalimat efektif.

Soal nomor 33

• Indikator UN : Menulis surat pribadi/surat dinas/surat pembaca
• Indikator Soal : Disajikan ilustrasi keadaan lingkungan sekolah, siswa dapat menentukan penulisan surat pembaca yang tepat.

Bacalah ilustrasi berikut!

Surat pembaca yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …

A. Mungkin di Kabupaten ini, sekolah kamilah yang mempunyai lahan begitu luas. Lahan tersebut dapat dimanfaatkan untuk praktik anak-anak, misalnya menanam tumbuhan/ pohon tertentu.

B. Sebenarnya lahan sekolah kami cukup luas. Namun, kami merasakan kegersangan dan sangat panas. Mohon kepada Bapak, lahan yang luas itu ditanami pepohonan agar nampak hijau dan sejuk.

C. Kami sangat beruntung bersekolah yang mempunyai lahan bermain yang luas. Sehingga waktu istirahat kami tidak keluar lingkungan sekolah.

D. Fasilitas sekolah kami cukup lengkap. Taman, lahan bermain, dan jumlah kelas sangat memadai. Sayangnya itu semua tidak dipelihara dengan baik.

Kunci : B
Pembahasan :
Penulisan surat pembaca disesuaikan dengan ilustrasi yang disajikan.

Soal nomor 34

• UN : Menulis rangkuman
• Indikator Soal : Disajikan teks bacaan yang terdiri atas dua paragraf, siswa dapat menentukan rangkuman bacaan tersebut.

Bacalah teks berikut!

Rangkuman bacaan tersebut yang tepat adalah …
A. Penderita diabetes harus mengontrol makanannya supaya kesehatannya stabil.
B. Komplikasi diabetes melitus antara lain penyakit jantung dan kerusakan syaraf.
C. Diabetes melitus merupakan penyakit metabolik yang tidak dapat disembuhkan.
D. Penderita diabetes dapat beraktivitas normal jika mengontrol kadar gula dengan baik.

Kunci : C
Pembahasan :
Rangkuman dapat dilakukan dengan menggabungkan gagasan-gagasan utama dari paragraf-paragraf yang ada pada bacaan tersebut.
Gagasan utama paragraf pertama: diabetes penyakit metabolik
Gagasan utama paragraf kedua: diabetes tidak dapat disembuhkan

Soal nomor 35

• UN : Menulis teks berita sesuai konteks
• Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi peristiwa tertentu, siswa dapat menentukan penulisan teks berita yang

Cermatilah ilustrasi berikut!

Isi berita yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah …

A. Kamis, 3 Januari 2013, akan ditemukan hiu tutul di perairan pantai utara Desa Suradadi, Kabupaten Tegal, Jawa Tengah. Hiu tersebut berukuran panjang sekitar 5,2 meter.

B. Kamis, 3 Januari 2013, telah ditemukan hiu tutul di perairan pantai utara Desa Suradadi, Kabupaten Tegal, Jawa Tengah. Hiu tersebut tersangkut jaring nelayan tradisional.

C. Kamis, 3 Januari 2013, seekor hiu tutul dengan panjang sekitar 5,2 meter, terdampar di perairan pantai utara Desa Suradadi, Kabupaten Tegal, Jawa Tengah. Hiu tersebut terdampar di pantai setelah tersangkut jaring nelayan tradisional yang sedang melaut.

D. Kamis, 3 Januari 2013, kemungkinan terdamparlah seekor hiu tutul di perairan pantai utara Desa Suradadi, Kabupaten Tega, Jawa Tengah. Hiu tersebut ditemukan nelayan yang
sedang melaut.

Kunci : C
Pembahasan :
Tubuh berita disusun dengan bahasa singkat, jelas, dan padat. Informasi yang sesuai fakta dalam ilustrasi, yaitu seekor hiu tutul terdampar setelah tersangkut jaring nelayan.

Soal nomor 36

• Indikator UN : Menulis slogan sesuai konteks
• Indikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan slogan yang sesuai ilustrasi tersebut

Bacalah ilustrasi berikut!

Slogan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….
A. Tanami sekitar kita dengan jenis tumbuhan obat-obatan.
B. Sukseskan gerakan penghijauan untuk mencintai lingkungan.
C. Mari kita tanam tanaman apotek hidup di sekitar lingkungan kita.
D. Tanaman hijau di sekitar demi kesehatan badan jiwa dan raga.

Kunci : B
Pembahasan :
Slogan dibuat berdasarkan nama dan tujuan acara. Berdasrkan Isi sesuai dengan ilustrasi. Tujuannya meningkatkan rasa cinta terhadap lingkungan, bahasa berciri slogan.

Soal nomor 37

• Indikator UN : Menulis iklan sesuai konteks
• Indikator Soal : Disajikan ilustrasi penjualan barang, siswa dapat menentukan penulisan iklan baris yang sesuai ilustrasi 

Cermatilah ilustrasi berikut

Iklan baris yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …
A. BU.akan dijual TV LED warna htm.dr tgn I.hubungi 42073888.
B. LED 2011 dijual karena butuh uang.hitam. 3jt.hubungi 4207388.
C. CPT. BU. TV akan dijual. LED 2011. ANSI htm. 3jt.hub 4207388.
D. BU. CPT.LCD Proyektor. 2300 ANSI.htm.7000 H.3jt.hub 4207388.

Kunci : D
Pembahasan : Data sesuai ilustrasi, berciri iklan baris.

Soal nomor 38

• Indikator UN : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu
• Indikator Soal : Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang beberapa kalimatnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan

Perhatikan petunjuk berikut!

Untuk melengkapi kalimat yang rumpang pada petunjuk tersebut yang tepat adalah …
A. (4) Masukkan pisang ke dalam wajan! (8) Nyalakan kompor!
B. (4) Nyalakan kompor! (8) Masukkan pisang ke dalam wajan!
C. (4) Cuci pisang sampai bersih! (8) Matikan kompor!
D. (4) Masukkan pisang ke dalam wajan! (8) Cuci pisang sampai bersih!

Kunci : B
Pembahasan :
Melengkapi petunjuk dilakukan dengan cara mencermati kalimat petunjuk sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan atau dikosongkan. Cari kalimat yang berkaitan dengan kalimat sebelum dan sesudah dirumpangkan.

Soal nomor 39

• UN : Menyusun petunjuk melakukan sesuatu
• Indikator Soal : Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang disusun secara acak, siswa dapat menentukan susunan yang tepat.

Bacalah kalimat-kalimat berikut!

Kalimat acak tersebut akan menjadi petunjuk yang tepat bila disusun dengan urutan ….
A. (3), (4), (1), (2), (5)
B. (3), (2), (5), (4), (1)
C. (3), (4), (5), (1), (2)
D. (3), (2), (4), (5), (1)

Kunci : B
Pembahasan :
Petunjuk disusun secara runtut dengan menganut kelogisan berpikir yang antara lain ditandai dengan penanda kohesi.

Soal nomor 40

• Indikator UN : Menulis teks pidato
• Indikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan paragraf bagian pembuka, isi, atau penutup teks pidato yang tepat.

Bacalah ilustrasi berikut!

Pembuka pidato yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …

A. Demikian yang dapat saya sampaikan. Semoga dapat membawa manfaat bagi kita. Akhirnya, saya mohon maaf dan terima kasih.

B. Semua orang menginginkan hidup sehat, setuju? Manusia berusaha dengan segala macam cara demi menjaga kebugaran dan kesehatan tubuhnya.

C. Olahraga secara teratur dapat menjaga kebugaran tubuh. Kita tidak perlu memilih olahraga yang mahal. Olah raga yang murah dapat dilakukan setiap waktu.

D. Terima kasih atas waktu yang disediakan untuk saya. Pada kesempatan ini, saya akanmenyampaikan kebutuhan sehat dan bugar. Hidup sehat dan bugar sebenarnya dapat kita usahakan sendiri.

Kunci : D
Pembahasan :
Pembuka pidato berisi ucapan puji syukur, ucapan terima kasih atas diberi kesempatan.

Materi Pengayaan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2018

Soal nomor 41

• Indikator UN : Menulis teks pidato
• Indikator Soal : Disajikan teks pidato yang penulisan kata sapaannya tidak tepat, siswa dapat menentukan memperbaikinya.

Perhatikan kutipan teks pidato berikut!

Perbaikan sapaan pada kutipan teks pidato tersebut adalah …
A. Hadirin yang saya hormati,
B. Semuanya yang saya hormati,
C. Para generasi muda sekalian yang terhormat,
D. Bapak-bapak dan ibu sekalian yang tercinta

Kunci : B
Pembahasan :
Kata sapaan Saudara-saudara sudah menunjukkan jamak. Oleh karena itu, demi keefektifan, sapaan itu tidak perlu lagi diikuti kata sekalian. Kata sapaan yang tepat Hadirin yang saya hormati,

Soal nomor 42

• Indikator UN : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka.
• Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema.

Soal :
Perhatikan topik karya ilmiah berikut!

Rumusan masalah karya ilmiah sesuai dengan tema tersebut adalah …
A. Berapa pelajar yang dapat berperan dalam menjaga kebersihan?
B. Bagaimana peran pelajar dalam menciptakan lingkungan yang bersih?
C. Di mana pelajar dapat berperan dalam menjaga kebersihan lingkungan?
D. Mengapa pelajar harus berperan dalam menciptakan kebersihan sekolah?

Kunci : B
Pembahasan :
Rumusan masalah berisi pertanyaan. Rumusan masalah cirinya singkat, jelas, dan terarah serta dikemukakan secara ilmiah. Rumusan masalah tidak boleh keluar dari topik yang diteliti atau dibahas. Rumusan masalah menggunakan kata tanya yang memerlukan penjelasan, jawaban panjang dan mendetail (bagaimana, mengapa, apakah, …)

Soal nomor 43

• Indikator UN : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka.
• Indikator Soal : Disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat menentukan saran berdasarkan simpulan karya ilmiah.

Bacalah simpulan karya ilmiah berikut!

Saran yang tepat berdasarkan simpulan karya ilmiah tersebut adalah …
A. Para pengendara mobil hendaknya mengindahkan aturan berlalu lintas yang ada.
B. Masyarakat ikut serta mengambil tindakan bila menemukan pelanggar lalu lintas.
C. Pemerintah melarang seumur hidup mengendarai kendaraan bagi pelanggar lalu lintas.
D. Pengendara mengikuti aturan lalu lintas pada tempat yang ramai kendaraan saja.

Kunci : A
Pembahasan :
Saran dalam karya tulis adalah pendapat atau anjuran yang disampaikan, merujuk pada hasil penelitian. Kata kunci: … Para pengendara mobil hendaknya mengindahkan aturan berlalu lintas yang ada.

Soal nomor 44

• Indikator UN : Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya ilmiah/daftar pustaka
• Indikator Soal : Disajikan data sebuah buku, siswa dapat menentukan penulisan daftar pustaka.

Cermati data buku berikut!

Penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah …
A. Salah Pilih. 1989. Iskandar, Nur Sutan. Jakarta: Balai Pustaka.
B. Salah Pilih. 1989. Iskandar, Sutan Nur. Jakarta, Balai Pustaka.
C. Salah Pilih. Nur Sutan Iskandar. Balai Pustaka: Jakarta. 1989.
D. Salah Pilih. Nur Sutan Iskandar. 1989. Balai Pustaka: Jakarta.

Kunci : A                                                                                                                                                      Pembahasan :
Penulisan daftar pustaka diawali dengan nama pengarang, tahun terbit, judul buku, nama kota, dan nama penerbit.

Soal nomor 45

• Indikator UN : Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata
• Indikator Soal : Disajikan kalimat tidak efektif, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.

Cermatilah kalimat berikut!
Mohon maaf Bapak, buku saya tidak sengaja tertinggal di rumah.
Perbaikan kalimat tersebut adalah …
A. Mohon maaf Bapak, buku saya di rumah.
B. Mohon maaf Bapak, buku saya tertinggal di rumah.
C. Mohon maaf Bapak, buku yang saya miliki tidak sengaja di rumah.
D. Mohon maaf Bapak, buku yang saya miliki tidak sengaja tertinggal di rumah.

Kunci : B
Pembahasan :
Penggunaan kata tidak sengaja sudah tergambar pada tertinggal. Gunakan salah satu kata.

Soal nomor 46

• Indikator UN : Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata
• Indikator Soal : Disajikan beberapa penggunaan tanda baca salah dalam kalimat, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.

Perhatikan kalimat berikut!

Ketela termasuk bahan pangan, yang bisa dibuat berbagai jenis seperti tape, keripik, tepung tapioka dan lain-lain!

Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …

A. Ketela termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis seperti tape, keripik, tepung tapioka, dan lain-lain.

B. Ketela termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis: seperti tape, keripik, tepung tapioka dan lain-lain!

C. Ketela termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis: seperti tape, keripik, tepung tapioka, dan lain-lain?

D. Ketela termasuk bahan pangan yang bisa dibuat berbagai jenis, seperti tape, keripik, tepung tapioka, dan lain-lain.

Kunci : D
Pembahasan :
Sesuai dengan kaidah EYD. Penggunaan tanda baca (.) dan penggunaaan tanda baca (,).

Soal nomor 47

• UN : Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.
• Indikator Soal : Disajikan beberapa penggunaan huruf kapital salah dalam kalimat, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat.

Perhatikan kalimat berikut!

Film laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel dengan judul yang sama melakukan syuting perdana di pulau Belitung.

Perbaikan penggunaan huruf kapital dalam kalimat tersebut yang tepat adalah …

A. Film laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel dengan judul yang sama melakukan syuting perdana di Pulau Belitung.

B. Film Laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel dengan judul yang sama melakukan syuting perdana di pulau Belitung.

C. Film laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel dengan Judul yang sama melakukan syuting perdana di pulau Belitung.

D. Film Laskar Pelangi yang diadaptasi dari novel dengan judul yang sama melakukan syuting perdana di Pulau Belitung.

Kunci : D
Pembahasan :
Sesuai kaidah EYD, huruf kapital digunakan untuk nama diri, judul, geografi

Soal nomor 48

• Indikator UN : Melengkapi pantun
• Indikator Soal : Disajikan pantun yang larik sampiran/isinya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan tepat

Perhatikan pantun berikut!

aman bunga taman yang indah
Tempat bermain anak balita
[…] (1)
[…] (2)

Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ….

A. (1) Jika kamu tekun ibadah
(1) Dunia akhirat hidup bahagia

B. (1) Mari kita giat beramal
(2) Supaya dirimu menjadi baik\

C. (1) Masa muda masa ibadah
(2) Kelak hidupmu jadi aman

D. (1) Tekunlah kamu jalankan ibadah
(2) Agar hidupmu senantiasa senang

Kunci : A
Pembahasan :
Sesuai syarat pantun dan data pada ilustrasi. Syarat pantun bersajak abab; baris pertama dan kedua sampiran, sedangkan baris ketiga dan keempat merupakan isi.

Soal nomor 49

• Indikator UN : Melengkapi puisi
• Indikator Soal : Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat melengkapi puisi dengan larik bermajas.

Perhatikan kutipan puisi berikut!

Ombak memecah di tepi pantai
Angin terhembus lemah lembut
[…]
Di ruang angkasa awan bergelut

Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah …
A. Udara begitu dingin
B. Langit hitam dan kelam
C. Nyiur bergerak ditiup angin
D. Puncak kelapa melambai-lambai

Kunci : C
Pembahasan :
Kita dapat melengkapi puisi rumpang dengan memperhatikan larik sebelum dan sesudah bagian yang dirumpangkan. Puncak kelapa melambai-lambai sesuai dengan larik di atasnya dan larik bawahnya.

Soal nomor 50

• Indikator UN : Melengkapi naskah drama.
• Indikator Soal : Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan tepat.

Perhatikan kutipan naskah drama berikut!

Dialog yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah …

A. (1) Jangan lupa sikat gigi.
(2) Tentu aku tak mau basah.

B. (1) Jangan lupa sarapan pagi.
(2) Tentu aku akan sampaikan.

C. (1) Jangan lupa salat subuh.
(2) Tentu aku akan simpan.

D. (1) Jangan lupa susun buku.
(2) Iya, Ibuku sayang.

Kunci : A
Pembahasan :
Melengkapi dialog dalam naskah drama harus memperhatikan dialog sebelum dan sesudahnya. Hal ini dimaksudkan agar dialog yang dimasukkan pada bagian yang rumpang menjadi padu.

Demikian ulasan mengenai Materi Pengayaan Soal Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP 2018. Semoga bermanfaat.

 

 

Share this post