Download Silabus Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Ma Kelas 11 Kurikulum 2013

Download Silabus Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sebelas (II/XI) Kurikulum 2013 pdf

SILABUS PEMBELAJARAN Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas 11 Kurikulum 2013 Semester I

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas/Program : XI (Sebelas)/Wajib Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan pedoman agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menawarkan sikap sebagai serpihan dari solusi atas banyak sekali permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural menurut rasa ingin tahunya ihwal ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan talenta dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, Menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abnormal terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan bisa memakai metode sesuai kaidah keilmuan

SILABUS PEMBELAJARAN Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas 11 Kurikulum 2013 Semester II

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas/Program : XI (Sebelas)/Wajib Semester : Genap

Kompetensi Inti
KI-1: Menghayati dan mengamalkan pedoman agama yang dianutnya

KI-2: Menghayati dan mengamalkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menawarkan sikap sebagai serpihan dari solusi atas banyak sekali permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural menurut rasa ingin tahunya ihwal ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan talenta dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abnormal terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan bisa memakai metode sesuai kaidah keilmuan

Berikut yaitu tautan Download Silabus Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sebelas (II/XI) Kurikulum 2013 pdf

Download Silabus Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sebelas (II/XI) Kurikulum 2013 pdf

Berikut yaitu kutipan dari isi Silabus Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) MA Kelas 11 Kurikulum 2013 tersebut:

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Waktu	Sumber Belajar
1	2	3	4	5	6
1.1. Menyadari bahwa			Penilaian diri
kekuasaan adalah			Penilaian teman
amanah dari Allah			Observasi
SWT.			Catatan/jurnal
1.2. Menyadari bahwa dalam usaha ada fase-fase yang harus dilewati
2.1. Membiasakan sikap			Penilaian diri
bijaksana dalam kehidupan sehari-hari sebagai inplementasi dari pemahaman mengenai proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus			Penilaian sahabat Observasi Catatan/jurnal
2.2. Meneladani sikap mulia dari Khalifah bani Umayah Damaskus sebagai inplementasi dari pemahaman mengenai dinasti bani Umayah di Damaskus
3.1. Menganalisis proses lahirnya bani	a. Proses berdirinya pemerintahan Bani Umayah	Mengamati	Tugas	8x45 menit	Buku Pedoman
		- Mencermati bacaan teks	- Mengumpulkan		Guru Mapel SKI
Umayyah di	di Damaskus	tentang proses lahirnya bani	data (gambar,		MA, Kemenag RI
Damaskus		Umayyah di Damaskus, dan fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus	berita, artikel) ihwal proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus, dan fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus.
	b. Fase-fase pemerintahan	- Meyimak klarifikasi materi
3.2. Memahami fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus	Bani Umayah di Damaskus	tersebut di atas melalui tayangan video atau media lainnya.	Observasi
			- Mengamati
4.1. Menceritakan proses berdirinya dinasti bani Umayah		Menanya (memberi stimulus biar akseptor didik bertanya)	pelaksanaan diskusi dengan memakai lembar observasi yang memuat isi diskusi dan sikap ketika diskusi.
		- Bagaimana citra sejarah	- Mengamati sejarah		Buku Pegangan Siswa Mapel SKI MA, Kemenag RI
4.2. Membuat sinopsis tentangfase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus		proses lahirnya bani	tentang proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus, dan fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus
		Umayyah di Damaskus.	- Mengamati
		- Fase-fase pemerintahan bani	perilaku orang- orang yang mempunyai sikap
		Umayah di Damaskus			Al-Qur’an dan
		- Siapakah pendiri dinasti bani			Terjemahanya
		Umayah di Damaskus
		- Siapakah tokoh yang paling bijaksana dalam pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus
					Buku penunjang lainnya yang relevan
		Mengumpulkan data/eksplorasi
		- Peserta didik mendiskusikan
		tentang proses lahirnya bani
		Umayyah di Damaskus, dan fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus			Media cetak dan elektronik sesuai materi
		- Guru mengamati sikap jujur
		dan sabar dalam kehidupan sehari-hari.
		- Guru berkolaborasi dengan orang bau tanah untuk mengamati
					Lingkungan sekitar yang mendukung
		sikap bijaksana dalam	sikap bijaksana
		kehidupan sehari-hari sebagai inplementasi dari pemahaman mengenai proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus dalam kehidupan sehari-hari di	dalam kehidupan sehari-hari sebagai inplementasi dari pemahaman mengenai proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus.
		rumah.
			Portofolio
		Mengasosiasi	- Membuat paparan
		- Membuat kesimpulan tentang	tentang proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus, dan fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus.
		proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus, dan fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus.	- Membuat paparan
			tentang sikap orang-orang yang mempunyai sikap bijaksana dalam kehidupan sehari- hari sebagai inplementasi dari pemahaman mengenai proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus.
		Mengkomunikasikan
		- Mempresentasikan
		/menyampaikan hasil diskusi
		tentang proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus, dan fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus.
	Berdirinya Dinasti bani
	Umayyah
			Tes tulis
			- Tes kemampuan kognitif dengan
			menjawab soal-soal
			pilihan ganda dan uraian ihwal proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus, dan fase-fase pemerintahan dinasti bani Umayah di Damaskus.
			Tes lisan
			- Memaparkan hasil pengamatan
			tentang sikap orang-orang yang mempunyai sikap bijaksana dalam kehidupan sehari- hari sebagai inplementasi dari
			pemahaman mengenai proses lahirnya bani Umayyah di Damaskus.
				Alokasi
Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Waktu	Sumber Belajar
1.3. Meyakini bahwa			Penilaian diri
berdakwah dan			Penilaian teman
melakukan hal-hal			Observasi
yang bermanfaat			Catatan/jurnal
adalah kewajiban setiap muslim
2.3. Menunjukkan sikap
dinamis sebagai
implementasi dari pemahaman ihwal keberhasilan bani Umayah di Damaskus			Penilaian diri Penilaian sahabat Observasi Catatan/jurnal
3.3.Mengidentifikasi	a. Khalifah-khalifah Bani	Mengamati	Tugas	10 x 45	Buku Pedoman
keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus	Umayyah yang terkenal	- Mencermati bacaan teks ihwal keberhasilan-	- Mengumpulkan data (gambar,	menit	Guru Mapel SKI MA, Kemenag RI
		keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus,	berita, artikel)
3.4. Menganalisis perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah di Damaskus	b. Prestasi-prestasi para khalifah Bani Umayah di Damaskus	perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa	tentang
		bani Umayyah di Damaskus, dan pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus	keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus, perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa bani
	c. Kebijakan-kebiakan pemerintahan Bani Umayah di Damaskus	- Meyimak klarifikasi materi	Umayyah di Damaskus, dan pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus
		tersebut di atas melalui tayangan video atau media lainnya.
			Observasi		Buku Pegangan Siswa Mapel SKI MA, Kemenag RI
4.3. Memetakan keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada masa bani Umayah			- Mengamati
		Menanya (memberi stimulus biar akseptor didik bertanya)	pelaksanaan
		- Bagaimana citra peradaban Islam pada masa
		pemerintahan bani Umayah			Al-Qur’an dan
4.4.Mempresentasikan mengenai perkembangan ilmu		Damaskus.			Terjemahanya
		- Apa substansi dan seni administrasi dakwah para khalifah pada masa pemerintahan bani
					Buku penunjang lainnya yang relevan
					Media cetak dan elektronik sesuai materi
pengetahuan dan		Umayah Damaskus.	diskusi dengan		Lingkungan
peradaban pada masa bani Umayyah di Damaskus		- Apakah keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus	menggunakan lembar observasi yang memuat isi diskusi dan sikap ketika diskusi.		sekitar yang mendukung
		- Perkembangan peradaban dan	- Mengamati sejarah
		ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah di Damaskus	perkembangan peradaban Islam, keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus, perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa bani
		- Menyebutkan pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus	Umayyah di
			Damaskus, dan pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus
			- Mengamati sikap orang- orang yang mempunyai sikap dinamis sebagai implementasi dari pemahaman ihwal keberhasilan bani Umayah di
		Mengumpulkan data/eksplorasi
		- Peserta didik mendiskusikan keberhasilan-keberhasilan yang
		dicapai pada bani Umayyah di Damaskus, perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah di Damaskus, dan pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus
		- Guru mengamati sikap dinamis sebagai implementasi dari pemahaman ihwal keberhasilan bani Umayah di Damaskus, dan sikap semangat menyebarkan ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman ihwal pusat- sentra peradaban Islam pada masa pemerintahan bani
		Umayah Damaskus	Damaskus.
		- Guru berkolaborasi dengan orang bau tanah untuk mengamati sikap menyayangi ilmu pengetahuan yang ditunjukkan dengan semangat berguru yang maksimal dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
			Portofolio
		Mengasosiasi	- Membuat paparan
		- Membuat kesimpulan tentang	tentang keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus, perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa bani
		keberhasilan-keberhasilan yang	Umayyah di Damaskus, dan pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus
		dicapai pada bani Umayyah di Damaskus, perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah di Damaskus, dan pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus.
			Tes lisan
		Mengkomunikasikan	- Memaparkan hasil
		- Mempresentasikan	pengamatan
		/menyampaikan hasil diskusi ihwal keberhasilan- keberhasilan yang dicapai pada bani Umayyah di Damaskus, perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa bani Umayyah di Damaskus, dan pusat-pusat peradaban Islam pada masa pemerintahan bani Umayah Damaskus.	tentang sikap orang-orang yang mempunyai sifat jujur dan sabar sebagaimana yang terdapat pada figur kepemimpinan Rasulullah Saw.

Demikian goresan pena ihwal

Download Silabus Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Madrasah Aliyah (MA) Kelas Sebelas (II/XI) Kurikulum 2013 pdf

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!

Share this post