Download Silabus Fikih Ma Kelas 10 Dan 11 Kurikulum 2013

Download Silabus Fikih MA Kelas 10 (Sepuluh/X) dan 11 (Sebelas/XI) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 pdf

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Program : XI (Sebelas) /IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan aliran agama Islam

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan memperlihatkan sikap sebagai pecahan dari solusi atas aneka macam permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya perihal ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan k ejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah ajaib terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, bisa memakai metoda sesuai kaidah keilmuan

Berikut yakni tautan Download Silabus Fikih MA Kelas 10 (Sepuluh/X) dan 11 (Sebelas/XI) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 pdf:

Download Silabus Fikih MA Kelas 10 (Sepuluh/X) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 pdf

Download Silabus Fikih MA Kelas 11 (Sebelas/XI) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 pdf

Berikut yakni kutipan dari isi silabus tersebut:

KOMPETENSI DASAR	MATERI	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER
1.1. Menghayati hikmahsyariat Islam perihal aturan jinayat		 Menanamkan prilaku menjauhi perbuatan jinayat	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
2.1 Menunjukkan sikapadil dan tanggung		 Membiasakan prilaku menjauhi perbuatan jinayat	 Penilaian diri Penilaian
jawab dalampenerapan bahan aturan jinayat			sejawat Observasi Catatan/jurnal
3.1 menjelaskanketentuan Allah perihal jinayat dan hikmahnya4.1 Menunjukkan contoh-contoh pelanggaran yang terkena ketentuan	Ketentuan Allahtentang jinayat dan hikmahnyaContoh-contoh pelanggaran yang terkena ketentuan jinayat	Mengamati : menyimak klarifikasi guru perihal pengertian pembunuhan mengamati tayangan slide perihal pembunuhan Membaca ulang materiMenanya : memperlihatkan balasan hasil klarifikasi guru perihal pembunuhan Melakukan Tanya jawab perihal slide yang belum difahami terkait pembunuhanEksplorasi/eksperimen : Menggali isu perihal pembunuhan Menemukan pengertian pembunuhanMengasosiasi : merumuskan pengertian pembunuhan memilah dan membandingkan macam macampembunuhanMengkomunikasikan : memaparkan secara bergantian di depan kelas.	 Tes tulisdengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan, Tes verbal dengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. Penugasanuntuk menguatkan penguasaan materi Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek, memberi kiprah pengayaan materi Portofolio, produk sesuai	2 Xpertemuan	- Buku FikihPegangan Siswa, Kemenag2014- Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag2014- Buku-bukuPenunjanglain yangRelevan.- AksesInternet yang sesui dengan kebutuhan
jinayat			desainpenilaian
1.2 Meyakini syariatIslam perihal aturan hudud		 Membimbing sikap menjauhi perbuatan jaraimilhudud	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
2.2 Menunjukkansikap adil dan tanggungjawab dalam penerapan bahan aturan hudud		 Membiasakan sikap menjauhi perbuatan jaraimilhudud	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
3.2 Menjabarkanketentuan Allahtentang hudud dan hikmahnya	Ketentuan Allahtentang hududdan hikmahnya	Mengamati : menyimak perihal pengertian pengurusan jenazah Mengamati praktik-praktik yang menjerumuskan kepada perbuatan zina membaca bahan ajarMenanya : memperlihatkan balasan hasil pengamatan tentangpengertian zina Saling Tanya jawab perihal praktik-praktik yangmenjerumuskan kepada perbuatan zinaEksplorasi/eksperimen : Menggali isu perihal pengertian zina Melacak dampak negative perbuatan zina Mencari landasan syar’i larangan prilaku zina Menemukan bahaya eksekusi pelaku zinaMengasosiasi :	 Tes tulisdengan soaluraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan, Tes lisandengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. Penugasan untuk menguatkan	2 Xpetemuan	- Buku FikihPeganganSiswa, Kemenag2014- Buku FikihPedoman Guru, Kemenag2014- Buku-buku Penunjang lain yang Relevan.- Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan
4.2 Menunjukkancontoh-contoh pelanggaran yang terkena ketentuan hudud	Contoh-contohpelanggaran yang terkena ketentuan hudud	 merumuskan pengertian zina Membuat langkah-langkah menghindari prilaku zina Menyimpulkan eksekusi pelaku zina di dunia danakhiratMengkomunikasikan : Memaparkan pengertian zina Mempresentasikan langkah-langkah menghindari prilaku zina	penguasaanmateri Unjuk kerja,dengan praktek atau simulasi Proyek, memberi tugaspengayaan materi Portofolio, produk sesuaidesain penilaian
1.3 Meyakini syariatIslam tentangbughat		 Meyakinkan penerima didik bahwa NKRI sesuai dengansyariat Islam Membimbing penerima didik mendapatkan NKRI sebagai konsep kenegaraan yang bersifat final	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
2.3 Menunjukkansikap adil dan tanggungjawab dalam penerapan bahan aturan bughat		 Membiasakan penerima didik taat dan patuh kepadaNegara Kesatuan Republik Indonesia	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
3.3 Memahami hukumIslam tentangbughat dan hikmahnya	Hukum Islamtentang bughatdan hikmahnya	Mengamati : Menyimak klarifikasi guru perihal bughat mengamati tayangan slide perihal perbuatan bughatMenanya : Memberikan balasan hasil klarifikasi guru tentangbughat	 Tes tulisdengan soaluraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal-	2XPertemuan	- Buku FikihPeganganSiswa, Kemenag2014- Buku FikihPedoman
4.3 Menunjukkan pola pelanggaran yang terkena ketentuan bughat	Presentasicontoh perbuatan bughat dan sikap menjauhinya	 Tanya jawab yang belum dipahami dalam slide yangditayangkanEksplorasi/eksperimen : Menggali isu perihal bughat Menelaah Undang undang perihal NKRI Membandingkan perbuatan bughat danpemberontakan terhadap NKRI Mendiskusikan perihal konsep NKRIMengasosiasi : menjelaskan perihal tindakan bughatMengkomunikasikan : mempresentasikan/menyajikan hasil diskusinyatentang konsep NKRI	soalmenjodohkan, Tes lisandengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek,memberi kiprah pengayaan materi Portofolio,produk sesuai desain penilaian		Guru,Kemenag2014- Buku-buku Penunjang lain yang Relevan.- Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan-
1.4 Menerima hukumperadilan Islam		 Membimbingkan sikap mendapatkan Pelaksanaan kurbandan akikah	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
2.4 Menunjukkansikap patuh pada		 Membiasakan kepedulian dalam Pelaksanaan kurbandan akikah	 Penilaian diri
hukum			 Penilaiansejawat Observasi Catatan/jurnal
3.3 Menganalisisketentuan Islamtentang peradilan dan hikmahnya4.4 Menunjukkan pola penerapan ketentuan Islam perihal peradilan	Ketentuan Islamtentang peradilandan hikmahnyaContoh penerapan ketentuan Islam ketentuan Islam perihal peradilan	Mengamati : mengamati tayangan slide perihal peradilan membaca membaca buku latih perihal peradilanMenanya : Memberikan balasan hasil tayangan tentangperadilan memperlihatkan balasan perihal kedudukan hakimwanitaEksplorasi/eksperimen : Menggali isu perihal peradilanMengasosiasi : merumuskan pengertian peradilan menyimpulkan ketentuan dan syarat hakimMengkomunikasikan : Memaparkan secara bergantian, perihal pengertian peradilan	 Tes tulisdengan soaluraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan, Tes lisandengan soal- soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek,memberi kiprah pengayaan materi. Portofolio,	2 XPertemuan	- Buku FikihPeganganSiswa, Kemenag2014- Buku FikihPedoman Guru, Kemenag2014- Buku-buku Penunjang lain yang Relevan.- Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan
			produk sesuaidesain penilaian

KOMPETENSI DASAR	MATERI	KEGIATAN PEMBELAJARAN	PENILAIAN	ALOKASIWAKTU	SUMBER
1.1 Menghayati pesan yang tersirat dariketentuan Islam tentangpernikahan		 Mentadabburi prosesipernikahan yang agung dansacral Merenungi dampak negative sebuah perceraian	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
2.1 Membiasakan sikaptanggungjawab dalam		 Membiasakan sikap taat dantanggungjawab sebagai	 Penilaian diri
menerapkan hukumIslam		implementasi dari pemahamantentang ketentuan perkawinan Membiasakan diri mencari jalan tengah dalam menghadapi permasalahan	 Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
3.1 Menjelaskan ketentuanperkawinan dalamIslam, dan hikmahnya3.2 Memahami ketentuanperkawinan berdasarkan perundang-undangan	Ketentuanpernikahandalam Islam, ketentuan ijab kabul berdasarkan perundang- seruan dan hikmahnya	Mengamati: Mengamati lingkungankeluarga dan masyarakat dalam kaitannya dengan pernikahanMenanya: Melakukan wawancara tentangpernikahan Melakukan Tanya jawabtentang pernikahanMengeksplorasi: Menggali infrmasi tentangpernikahan Mendiskusikan tahapantahapan pernikahanMengasosiasikan: Mengindentifikasi macam-macam pernikahan Membandingkan rumahtangga islami dan kehidupan bebas Mengelompokkan prosesi ijab kabul yang sesuai syariatdan yang tidak sesuai.	 Tes tulis dengan soaluraian non obyektif,analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal- soal menjodohkan, Tes verbal dengansoal-soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. Penugasan untukmenguatkan penguasaan materi Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek, memberitugas pengayaan materi. Portofolio, produk sesuai desainpenilaian	8 X pertemuanX 90 menit	- Buku FikihPegangan Siswa,Kemenag 2014- Buku FikihPedoman Guru, Kemenag 2014- Buku-bukuPenunjang lainyang Relevan.- Akses Internetyang sesui dengan kebutuhan
4.1 Mengkritisi praktik perkawinan yang salah di masyarakat berdasarkan ketentuan aturan Islam4.2 Menunjukkan contoh- perbadaan ketentuan perkawinan dalam Islamdengan undang- undang perkawinan1975	Hasil analisis praktik perkawinan yang salah di masyarakat berdasarkan ketentuan aturan Islam	Mengkomunikasikan: Mengkomunikasikan tahapantahapan pernikahan
1.2 Menghayati ketentuansyariat Islam dalam melaksanakan pembagian harta warisan dan wasiat		 Membimbing penerima didikmerenungi keadilan Allah dalam pembagian harta warisan	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
2.2 Meningkatkan sikappeduli, jujur dan kerja samasebagai implementasi dari pemahaman perihal ketentuan pembagian harta warisan dan wasiat		 Membiasakan penerima didikmemiliki sikap peduli, jujur dan kolaborasi sebagai implementasi dari pemahaman perihal ketentuan pembagian harta warisan	 Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal
3.3 Menguraikan ketentuanhukum mawaris dan	Ketentuanhukum mawaris	Mengamati: Mengamati lingkungan	 Tes tulis dengan soaluraian non obyektif,	10 Xpertemuan X	- Buku FikihPegangan Siswa,
wasiat dalam Islam4.3 Mengkritisi praktik waris	dalam IslamHasil analisis	keluarga dan masyarakatdalam membagi harta warisanMenanya: Melakukan wawancara perihal pembagian hartawarisan Melakukan Tanya jawabtentang pembagian harta warisanMengeksplorasi: Menggali isu perihal pembagian harta warisan Mendiskusikan pola praktik pembagian hartawarisanMengasosiasikan: Mengindentifikasi caramembagi harta warisan Membandingkan antarapembagian harta warisan pada masa jahiliyah dan IslamMengkomunikasikan: Mendemontrsikan caramembagi harta warisan	analisis kasus, ataubisa jadi dengan soal- soal menjodohkan, Tes verbal dengan soal-soal uraianobyektif atau dengan anaalisis kasus. Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi Proyek, memberi kiprah pengayaanmateri. Portofolio, produksesuai desain penilaian	90 menit	Kemenag 2014- Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag 2014- Buku-bukuPenunjang lain yang Relevan.- Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan
dalam masyarakat yangtidak sesuai dengan ketentuan aturan Islam	praktik warisdalammasyarakat yangtidak sesuai denganketentuan hukumIslam

Demikian goresan pena perihal

Download Silabus Fikih MA Kelas 10 (Sepuluh/X) dan 11 (Sebelas/XI) Semester 1 dan 2 Kurikulum 2013 pdf

Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!

SUMBER: SISTEM INFORMASI KURIKULUM MADRASAH KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

Share this post