Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Sd/Mi Kelas 1 Kurikulum 2013
Monday, December 24, 2018
Add Comment
KI dan KD Kurikulum 2013 Terbaru_Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 1 Kurikulum 2013_Tujuan kurikulum meliputi empat kompetensi, yakni (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yakni “Menerima dan menjalankan aliran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yakni “Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak eksklusif (indirect teaching), yakni keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi penerima didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan sanggup dipakai sebagai pertimbangan guru dalam menyebarkan karakter penerima didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut.
I. KI dan KD 3 Pengetahuan Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 1 Kurikulum 2013
A. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya menurut rasa ingin tahu perihal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan acara persiapan membaca permulaan (cara duduk masuk akal dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, menentukan tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar
3.2 Mengemuka-kan acara persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan
3.3 Menguraikan lambang suara vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah
3.4 Menentukan kosakata perihal anggota badan dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
3.5 Mengenal kosakata perihal cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.6 Menguraikan kosakata perihal banyak sekali jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan insiden siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan memakai bahasa yang santun secara verbal dan goresan pena yang sanggup dibantu dengan kosakata bahasa daerah
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara verbal dan tulis yang sanggup dibantu dengan kosakata bahasa daerah
3.10 Menguraikan kosakata kekerabatan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan
II. KI dan KD 4 Keterampilan Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 1 Kurikulum 2013
A. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang terperinci dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
4.1 Mempraktikkan acara persiapan membaca permulaan (duduk masuk akal dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, menentukan tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar
4.2 Mempraktikkan acara persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, menciptakan garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menggandakan banyak sekali bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk abjad di tempat bercahaya terang) dengan benar
4.3 Melafalkan suara vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
4.4 Menyampaikan klarifikasi (berupa gambar dan tulisan) perihal anggota badan dan panca indera serta perawatannya memakai kosakata bahasa Indonesia dengan sumbangan bahasa tempat secara verbal dan/atau tulis
4.5 Mengemukakan klarifikasi perihal cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang sempurna dan dibantu dengan bahasa daerah
4.6 Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang sempurna dan dibantu dengan bahasa tempat mengenai banyak sekali jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana
4.7 Menyampaikan klarifikasi dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa tempat mengenai insiden siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan memakai bahasa yang santun kepada orang lain secara verbal dan tulis
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang sempurna untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk verbal dan tulis
4.10 Menggunakan kosakata yang sempurna dalam percakapan perihal kekerabatan kekeluargaan dengan memakai sumbangan gambar/bagan silsilah keluarga
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
Demikian perihal Kompetensi Inti dan Dasar Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/MI. Semoga bermanfaat.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan sanggup dipakai sebagai pertimbangan guru dalam menyebarkan karakter penerima didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut.
I. KI dan KD 3 Pengetahuan Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 1 Kurikulum 2013
A. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya menurut rasa ingin tahu perihal dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan acara persiapan membaca permulaan (cara duduk masuk akal dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, menentukan tempat dengan cahaya yang terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar
3.2 Mengemuka-kan acara persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan
3.3 Menguraikan lambang suara vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerahatau bahasa daerah
3.4 Menentukan kosakata perihal anggota badan dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan
3.5 Mengenal kosakata perihal cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.6 Menguraikan kosakata perihal banyak sekali jenis benda di lingkungan sekitar melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan insiden siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan petunjuk kepada orang lain dengan memakai bahasa yang santun secara verbal dan goresan pena yang sanggup dibantu dengan kosakata bahasa daerah
3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara verbal dan tulis yang sanggup dibantu dengan kosakata bahasa daerah
3.10 Menguraikan kosakata kekerabatan kekeluargaan melalui gambar/bagan silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan
II. KI dan KD 4 Keterampilan Bahasa Indonesia SD/MI Kelas 1 Kurikulum 2013
A. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang terperinci dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan sikap anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar
4.1 Mempraktikkan acara persiapan membaca permulaan (duduk masuk akal dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, menentukan tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar
4.2 Mempraktikkan acara persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, menciptakan garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menggandakan banyak sekali bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk abjad di tempat bercahaya terang) dengan benar
4.3 Melafalkan suara vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah
4.4 Menyampaikan klarifikasi (berupa gambar dan tulisan) perihal anggota badan dan panca indera serta perawatannya memakai kosakata bahasa Indonesia dengan sumbangan bahasa tempat secara verbal dan/atau tulis
4.5 Mengemukakan klarifikasi perihal cara memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata Bahasa Indonesia yang sempurna dan dibantu dengan bahasa daerah
4.6 Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dengan ejaan yang sempurna dan dibantu dengan bahasa tempat mengenai banyak sekali jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana
4.7 Menyampaikan klarifikasi dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan bahasa tempat mengenai insiden siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan memakai bahasa yang santun kepada orang lain secara verbal dan tulis
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang sempurna untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk verbal dan tulis
4.10 Menggunakan kosakata yang sempurna dalam percakapan perihal kekerabatan kekeluargaan dengan memakai sumbangan gambar/bagan silsilah keluarga
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
Demikian perihal Kompetensi Inti dan Dasar Kurikulum 2013 Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/MI. Semoga bermanfaat.
0 Response to "Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Sd/Mi Kelas 1 Kurikulum 2013"
Post a Comment