Rpp Prakarya Dan Kewirausahaan (Kerajinan) Sma-Ma-Smk-Mak Kurikulum 2013

Pada kesempatan kali ini, kami menyajikan untuk Anda tautan download RPP Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan) jenjang SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013. Di bawah ini segera kami sediakan link download yang bisa secara gampang Anda unduh, silahkan disimak....

RPP Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan) SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Baca Juga:

RPP Sejarah SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Silabus Sejarah SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 Revisi 2016

RPP Biologi SMA-MA Kurikulum 2013

Silabus Biologi SMA-MA Kurikulum 2013 Revisi 2016

RPP Sosiologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

RPP Antropologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Silabus Antropologi SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

RPP Seni Budaya SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013

Silabus Seni Budaya SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 Revisi 2016

Seperti goresan pena yang telah lalu, kami juga menukilkan isi dari RPP Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan) SMA-MA-SMK-MAK Kurikulum 2013 tersebut di bawah ini:

Lampiran: Contoh RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (KERAJINAN)

KELAS/SEMESTER : X/SATU

PEMINATAN : WAJIB B

MATERI POKOK : PRODUK DAN PENGEMASAN KARYA KERAJINAN TEKSTIL

ALOKASI WAKTU : 4 X 2 JP

KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan pemikiran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan mengatakan sikap sebagai bagian dari solusi atas aneka macam permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural menurut rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan talenta dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan bisa memakai metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

1.1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan

2.1. Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi perihal keberagaman produk kerajinan dan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya

2.2. Menghayati sikap jujur, percaya diri, dan berdikari dalam memperkenalkan karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha

2.3. Menghayati sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami kewirausahaan dan menciptakan karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk simpulan untuk membangun semangat usaha

3.1 Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya.

Indikator :

 Menjelaskan konsep desain produk dalam kerajinan tekstil dengan berbagai teknik konstruksi (jahit, jahit aplikasi, , makrame, tenun, rajut, tapestry, dll)

 Menjelaskan aneka karya kerajinan tekstil

 Menjelaskan fungsi karya kerajinan tekstil tekstil

 Membedakan unsur estetika dan ergonomis karya kerajinan tekstil.

 Menjelaskan motif ragam hias pada kerajinan tekstil

 Menjelaskan teknik pembuatan benda kerajinan tekstil : jahit, jahit aplikasi, sulam, ikat celup, batik, makrame, tenun, rajut, tapestry, dll)

4.1. Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil menurut konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

Indikator :

 Menjelaskan cara pengemasan karya kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis, diadaptasi dengan akomodasi yang tersedia

 Membuat desain dan pengemasan produk tekstil

 Melaporkan secara verbal atau goresan pena mengenai karya kerajinan tekstil.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:

 Mencari warta produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil

 Melihat video atau gambar beberapa desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil

 Menyimak pola beberapa desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil

 Berdiskusi secara kelompok cara desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis, diadaptasi dengan akomodasi yang tersedia

 Berdiskusi kelas cara desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis, diadaptasi dengan akomodasi yang tersedia

Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat:

 Menggunakan perangkat lunak grafis, diadaptasi dengan akomodasi / keadaan setempat untuk desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil

 Praktik individu penggunaan lunak grafis untuk desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil

 Praktik kelompok memakai perangkat lunak grafis untuk desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil

 Menyajikan produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil

 Membuat produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil

 Membuat laporan tertulis

 Mempresentasikan hasil praktik

MATERI PEMBELAJARAN

Fakta

 Produksi kerajinan tekstil yang berkembang ketika ini.

 Pengemasan hasil produksi tekstil di kawasan ketika ini.

Konsep

 Desain produksi kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis (komputer), disesuaikan dengan akomodasi yang tersedia

 Desain pengemasan kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis (komputer), disesuaikan dengan akomodasi yang tersedia

Prinsip

 Menentukan desain produksi dan pengemasan kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis, diadaptasi dengan akomodasi yang tersedia

 Penggunaan perangkat lunak grafis, untuk desain dan pengemasan kerajinan tekstil, disesuaikan dengan akomodasi yang tersedia

Prosedural

 Langkah kerja desain dan pengemasan kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis, diadaptasi dengan akomodasi yang tersedia

 Percobaan menciptakan desain dan pengemasan kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis, diadaptasi dengan akomodasi yang tersedia

METODE PEMBELAJARAN

 Demonstrasi dan Eksperimen

 Dikusi kelompok

 Presentasi

 Penugasan

ALAT/MEDIA/BAHAN

 Alat : Seperangkat komputer, Jaringan Komputer,contoh contoh gambar hasil produksi gambar

 Bahan asuh : Buku Corel Draw dan Photoshop,buku keterampilan menyulam, buku merajut untuk pemula, (disesuaikan dengan bahan yang akan diajarkan)

LANGKAH KEGIATAN/SKENARIO PEMBELAJARAN

Setelah menjelaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran dan hasil simpulan dari pembelajaran ini, siswa mengikuti mencari warta produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil, melihat video atau gambar beberapa desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil, menyimak pola beberapa desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil diadaptasi dengan akomodasi yang tersedia, berdiskusi secara kelompok cara desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis diadaptasi dengan fasilitas yang tersedia, berdiskusi kelas cara desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil dengan perangkat lunak grafis, memakai perangkat lunak grafis untuk desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil.

Melalui praktik siswa sanggup memakai perangkat lunak grafis untuk desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil, praktik kelompok lunak grafis untuk desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil, menyajikan produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil, menciptakan produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil, menciptakan laporan tertulis, mempresentasikan hasil praktik dan bekerja dengan teliti, jujur, dan penuh tanggung jawab.

Selama proses pembelajaran dilakuan evaluasi proses pada kegiatan di kelas dan hasil kiprah mandiri.

Dipersilahkan untuk mendonwload file tersebut pada tautan yang telah kami sediakan untuk mendapat file yang lengkap dan utuh.

Kami cukupkan hingga di sini goresan pena kami yang berjudul: