Prediksi Soal Ujian Nasional 2019 IPA Biologi SMP/MTs Paket 2

Prediksi Soal Ujian Nasional 2019 IPA Biologi SMP/MTs Paket 2

Amongguru.com. Penyusunan Soal Ujian Nasional 2019 didasarkan pada kisi-kisi yang telah ditetapkan.

Kisi-kisi Soal Ujian Nasional 2019 dijadikan sebagai acuan dalam pengembangan dan perakitan soal ujian nasional yang disusun berdasarkan kriteria pencapaian lulusan, standar isi, dan kurikulum yang berlaku.

Prediksi Soal Ujian Nasional 2019 IPA Biologi SMP/MTs Paket 2

Kisi-kisi Soal Ujian Nasional 2019 dibuat dengan mempertimbangkan lingkup materi yang sama pada Kurikulum 2006 (KTSP) dan Kurikulum 2013 (K13).

Kisi-kisi Soal Ujian Nasional 2019 menggambarkan kedalaman dan keluasan materi serta level kognitif yang diukur.

Di dalam membantu belajar peserta didik mempersiapkan diri menghadapai Ujian Nasional tahun 2019, berikut ini adalah prediksi soal Ujian Nasional 2019 IPA Biologi SMP/MTs Paket 2.

• Materi : Benda biotik dan abiotik

• Indikator : Mengidentifikasi benda biotik dan abiotik pada lingkungan tertentu

Perhatikan daftar benda biotik berikut ini!

1. Ikan bandeng
2. Katak
3. Kepiting
4. Ikan mujahir
5. Udang
6. Lumut
7. Burung belibis
8. Siput

Benda biotik yang dapat dibudidayakan di tambak  adalah ….
A. 1 dan 5
B. 3 dan 7
C. 2 dan 4
D. 4 dan 8

• Materi : Penggunaan mikroskop

• Indikator : Menerapkan penggunaan mikroskop

Langkah awal dalam penggunaan mikroskop adalah mengatur cermin dan menentukan besar diafragma. Tujuan dari langkah ini adalah ….
A. mendapatkan sumber cahaya berintensitas tinggi
B. memperbesar bayangan benda yang diamati
C. mengfokuskan bayangan benda yang diamati
D. memperjelas objek yang diamati

• Materi: Ciri makhluk hidup

• Indikator : Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Menutupnya daun putri malu bila disentuh
2. Bertambahnya besarnya batang jambu biji
3. Berbuahnya pada tanaman mangga

Ciri makhluk hidup yang dilakukan oleh tanaman ini secara berurutan adalah ….
A. peka terhadap rangsangan, tumbuh, dan berkembangbiak
B. bergerak, peka terhadap rangsangan, dan berkembangbiak
C. beradaptasi, peka terhadap rangsangan, dan berkembangbiak
D. peka terhadap rangsangan, memerlukan makanan,dan berkembangbiak

• Materi :  Sel tumbuhan dan sel hewan

• Indikator : (1) Menjelaskan fungsi bagian sel; (2) menjelaskan fungsi jaringan pada makhluk hidup.

Perhatikan gambar sel berikut!

Fungsi bagian yang ditunjuk X adalah ….
A. tempat respirasi sel
B. mencerna makanan dalam sel
C. mengekskresi zat dari dalam sel
D. penghubung inti sel dengan sitoplasma

• Materi : (1) Rantai dan jaring-jaring makanan; (2) Simbiosis

• Indikator : (1) Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem (jaring-jaring makanan); (2) Menjelaskan contoh simbiosis/hubungan antar mahluk hidup.

Perhatikan jaring-jaring makanan berikut!

Hama tanaman yang dapat diberantas karena tidak mempengaruhi keadaan hewan lain pada ekosistem ini adalah ….
A. tikus dan belalang
B. kelinci dan belalang
C. burung pemakan biji-bijian dan tikus
D. belalang dan burung pemakan biji-bijian

• Materi : Pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap makhluk hidup dan lingkungannya

• Indikator : Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap makhluk hidup dan lingkungannya

Perhatikan tabel wilayah dan jumlah penduduk pada beberapa kota berikut!

Berdasarkan tabel tersebut, dampak kepadatan penduduk terhadap lingkungannya yang benar adalah  ….
A. tingkat pencemaran air di kota I lebih tinggi dari pada kota II
B. tingkat pencemaran air di kota IV lebih tinggi dari pada kota II
C. peningkatan kualitas air terjadi pada kota I lebih tinggi dari pada kota III
D. penurunan pencemaran udara terjadi di kota I lebih cepat dari kota II

• Materi : Usaha pencegahan pencemaran dan kerusakan lingkungan

• Indikator : (1) Menganalisa pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan; (2) Menjelaskan keuntungan dan kelemahan dari usaha yang dilakukan mengatasi pencemaran/kerusakan makhluk hidup/lingkungan.

Suatu daerah aliran sungai banyak ditemukan pabrik-pabrik industri dan ternyata kondisi air di sungai tersebut menjadi tercemar. Sungai terlihat berwarna hitam, mengeluarkan bau menyengat dan kadar oksigen dalam air berkurang. Usaha  yang dapat dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut dengan membuat saluran khusus dan bak pengolahan limbah. Keuntungan dari usaha yang dilakukan adalah ….
A. dapat dilakukan penambahan oksigen yang terlarut dan pengendapan logam-logam berat terlebih dahulu.
B. mengendapkan logam dan mengubah warna air yang lebih jernih
C. zat pencemar dapat menyerap ke dalam tanah terlebih dahulu, sehingga tidak berbau
D. air dapat dialirkan ke lahan pertanian lebih mudah, sehingga lebih subur tanahnya

• Materi : (1) Kunci determinasi makhluk hidup; (2) Dasar pengelompokan makhluk  hidup.

• Indikator : (1) menerapkan prosedur pengklasifikasian makhluk hidup; (2) pengelompokan makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya.

Perhatikan gambar hewan berikut ini!

Hewan-hewan yang dikelompokan reptil adalah ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

• Materi : Otot, tulang, dan persendian

• Indikator : Mendiskripsikan Sistem gerak pada manusia (persendian)

Perhatikan gambar lengan berikut!

Peranan otot dan sendi yang bekerja pada lengan dengan perubahan dari A ke B adalah ….
A. otot bisep melakukan fleksi dan sendi engsel pada siku yang digerakan  satu arah ke atas
B. otot trisep melakukan fleksi dan sendi engsel pada siku yang digerakan satu arah ke atas
C. otot bisep melakukan ektensi dan sendi engsel pada siku yang digerakan  satu arah ke atas
D. otot trisep melakukan ektensi dan sendi engsel pada siku yang digerakan  satu arah ke atas

• Materi : (1) Gangguan organ pencenaan; (2) Uji makanan

• Indikator : Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia (ganggauan); (2) Menentukan kandungan zat makanan.

Di dalam praktikum uji makanan, dihasilkan data sesuai tabel berikut.

Bahan makanan mengandung amilum dan glukosa adalah ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

• Materi : (1) Mekanisme peredaran darah; (2) Karakter organ peredaran darah

• Indikator : (1) Menentukan mekanisme peredran darah; (2) Menjelaskan organ peredaran darah berdasarkan karakternya.

Perhatikan gambar peredaran darah manusia berikut!

Ciri pembuluh darah yang ditunjuk Y adalah ….
A. darah mengalir dari jantung dan darahnya mengandung CO2
B. darah mengalir dari jantung dan darahnya mengandung O2
C. mengalirkan darah ke jantung dan darahnya mengandung CO2
D. mengalirkan darah ke jantung dan darahnya mengandung O2

• Materi : Proses pernafasan dan percobaannya

• Indikator : (1) Mediskripsikan sistem pernapasan; (2) Menyimpulkan hasil percobaan sistem pernapasan

Perhatikan percobaan dan data hasil percobaan berikut!

Udara pernafasan dari hasil percobaan tersebut adalah udara ….
A. kapasitas vital paru-paru
B. komplementer
C. suplementer
D. tidal

• Materi :  (1) Proses pada organ ekskresi; (2) Gangguan/penyakit sistem ekskresi

• Indikator : (1) Menjelaskan sistem ekskresi; (2) Mengidentifikasi gangguan  atau penyakit  sistem ekskresi

Perhatikan data hasil observasi pada orang yang mengalami gangguan sistem ekskresi berikut!

1. Perih saat buang air kecil
2. Sering buang air kecil
3. Kencing berwarna merah
4. Air seni mengandung sel darah merah

Kesimpulan dari hasil observasi tersebut adalah penderita mengalami ….
A. nefritis
B. batu ginjal
C. hematuria
D. sistisis

• Materi : Organ reproduksi

• Indikator : Menjelaskan sistem reproduksi manusia

Perhatikan gambar siklus ovulasi berikut!

Pengaruh produksi hormon dengan siklus ovulasi tersebut adalah ….
A. terbentuknya korpus luteum pada minggu ke 3 yang disebabkan naiknya hormon FSH
B. ovulasi pada akhir minggu ke dua yang disebabkan Peningkatan hormon LH dan FSH
C. pembentukan sel telur pada minggu pertama yang disebabkan penurunan hormon LH
D. timbulnya folikel untuk pembentukan ovum disebabkan menurunya hormon LH pada minggu pertama

• Materi : Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

• Indikator : (1) Mendiskripsikan jaringan tumbuhan; (2) Menghubungkan keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan; (3) Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan

Perhatikan gambar berikut!

Bagian yang ditunjuk X berfungsi sebagai ….
A. tempat berlangsungnya pertukaran gas
B. tempat berlangsungnya fotosintesis
C. menyerap air dan garam mineral
D. mengedarkan hasil fotosintesis

• Materi : Fotosintesis

• Indikator : (1) Menganalisis percobaan fotosintesis; (2) Menentukan faktor yang mempengaruhi pada fotosintesis

Perhatikan gambar percobaan fotosintesis berikut!

Jika pada percobaan tersebut pada air ditambahkan Natrium Hidrokarbonat (NaHCO3), maka perubahan yang terlihat pada percobaan fotosintesis ini adalah ….
A. peningkatan volume air pada gelas
B. peningkatan jumlah Hidrogen dalam air
C. peningkatan jumlah Oksigen yang dihasilkan pada tabung
D. peningkatan jumlah Karbondioksida yang dihasilkan pada tabung

Prediksi Soal Ujian Nasional 2019 IPA Biologi SMP/MTs Paket 2

• Materi :  Perkembangbiakan dan seleksi alam pada makhluk hidup

• Indikator : (1) Memahami cara perkembangbiakan pada makhluk hidup; (2) Menjelaskan faktor yang mempengaruhi seleksi alam

Perhatikan gambar cara perkembangbiakan berikut!

Tanaman yang cara reproduksinya seperti tanaman tersebut adalah ….
A. bambu
B. jahe
C. kentang
D. pegagan

• Materi : Persilangan

• Indikator : Menganalisis hasil  persilangan genotip/fenotip

Disilangkan tanaman ercis berbiji bulat dan berkulit biji hijau (BBHh) dengan tanaman ercis berbiji bulat dan berkulit biji putih(Bbhh). Persentase tanaman yang berfenotif biji bulat dan berkulit biji hijau pada persilangan tersebut adalah ….
A. 10%
B. 25%
C. 50%
D. 75%

• Materi : Bioteknologi untuk peningkatan kulitas pangan/lingkungan dan pelestarian makhluk hidup.

• Indikator : Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi

Proses peningkatan mutu pangan dengan memanfatkan bahan dasar singkong. Bioteknologi konvensional yang dapat dilakukan adalah memanfaatkan ….
A. Acetobakter xylinum untuk gula menjadi alkohol
B. Saccharomyces cerviseae untuk mengubah amilum menjadi gula
C. Lactobacillus lactis untuk mengubah amilum menjadi gula
D. Aspergilus wentii untuk mengubah amilum menjadi alkohol

• Materi : (1) Zat aditif; (2) Zat adiktif dan psikotropika

• Indikator : (1) Menjelaskan fungsi zat aditif tertentu; (2) Menjelaskan dampak zat adiktif dan psikotropika.

Gangguan fisiologi pada para pecandu putau adalah ….
A. pupil membesar
B. sesak nafas
C. denyut nadi melemah
D. tekanan darah meningkat

Baca juga : Prediksi Soal Ujian Nasional 2019 IPA Biologi SMP/MTs Paket 1

Demikian Prediksi Soal Ujian Nasional 2019 IPA Biologi SMP/MTs Paket 2. Terima kasih sudah berkunjung dan semoga bermanfaat.

Share this post